いかに教えないで、教えるのか？
まるで禅問答ですが、これが最大のテーマだとも思っています。
教える側の「言い残すことはない。完璧に説明してやったぞ！」的な達成感と、
教えられる側の「そうかそういうことか。なんかわかった気がするぞ！」という刹那的な満足感が、
妙な化学反応を起こし、そのやりとりの中に「なんとなくイイね」的な雰囲気が蔓延してしまう。お互いは至極納得しているのですが、これでは「学んだこと」が、しっかりと血肉になっていないような気がします。説明を聞いて理解することイコール「わかる」ということではありません。
では
いかに教えないで、教えるのか？
「学ぶ」ということは、
自分の中での様々な「?」を「!」に転換し、さらに「!」が
「法則」なり「体系」に落とし込まれ、組み込む過程であり、
その進行の手助けをするのが「教える」ということであり、
私達の「仕事」でもあるわけです。
互いの好奇心と忍耐力。
目標に対するこだわりと、
それに到達するための方法と技術、
さらに応用し、転化できる思考力と柔軟性。
実行するための努力。そして、刺激。
「共有する場」がダイナミズムを持つことが可能ならば、
モチベーション＆理解＆蓄積は、飛躍的に増大すると思います。
「学び」を促す共有の場を確立すること、
そして、互いの信頼を構築することが、
この壮大なテーマの解決に近づく第一歩だと考えています。
